Entre 15 de 31 de julho, 48 crianças e jovens provenientes dos Agrupamentos de Escolas (AE) e Escolas Secundárias (ES) do concelho participaram no programa “É Bom Divertir-me Aqui!”, uma experiência-piloto promovida pela Câmara Municipal e que decorreu nas instalações do MAPADI, no período pós letivo.
Dirigido às crianças e jovens do ensino básico e secundário com necessidades educativas específicas e medidas adicionais, a iniciativa teve como principal objetivo proporcionar-lhes umas férias divertidas e enriquecedoras, através de atividades lúdicas diversificadas, bem como garantir o apoio às suas famílias no período pós letivo.
Ao longo do programa foram dinamizadas atividades de música, dança, expressão artística, culinária, cinema, psicomotricidade, piscina, Sala Snoezelen, jogos tradicionais e desportivos, experiências científicas, atividades sensoriais, contacto com animais, insufláveis e saídas ao exterior. Incluiu ainda o fornecimento diário de almoço, gratuito.
A iniciativa contou com a participação de oito técnicos do Município, da equipa técnica do MAPADI, instituição responsável pela dinamização das atividades, bem como com a envolvência de cerca de 60 assistentes operacionais provenientes dos estabelecimentos dos AE/ES. A organização em pequenos grupos permitiu assegurar um acompanhamento próximo, individualizado e ajustado às características, capacidades e necessidades de apoio de cada participante.
O programa proporcionou a criação de oportunidades de aprendizagem, desenvolvimento de competências, de convívio e desenvolvimento pessoal. As atividades permitiram trabalhar competências como a autonomia nas tarefas e nas rotinas diárias, a comunicação de necessidades e preferências, a interação com os pares e com os adultos, o cumprimento de regras, a cooperação e a capacidade de escolha. Foram também estimuladas a atenção, a concentração, a coordenação motora, o equilíbrio, a mobilidade, a motricidade fina, a autorregulação emocional e a adaptação a diferentes espaços e situações.
“É Bom Divertir-me Aqui!” revelou-se, assim, mais do que uma resposta de ocupação dos tempos livres. Constituiu uma experiência inclusiva, estruturada e significativa, que promoveu o bem-estar, reforçou relações de confiança, proporcionou novas aprendizagens e contribuiu para uma participação mais ativa das crianças e dos jovens.
